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MEMORIA
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Stanislas Dehaene: El mayor talento de un profesor es ser capaz de dirigir la atención del alumno, hacia el nivel correcto
El neurocientífico cognitivo francés Stanislas Dehaene (1965), comenzó su formación como matemático, estudiando…
12 funciones cognitivas para trabajar con el alumno y 100 fichas cognitivas
Las funciones cognitivas son los procesos mentales que nos permiten pensar, aprender y resolver problemas.…
Técnicas para ayudar a sus estudiantes a alcanzar el equilibrio, la concentración y mejorar sus habilidades para aprender y memorizar
La educación no es solo un proceso de adquisición de conocimientos, sino un viaje en el que los estudiantes…
Cuadernillo y actividades para mejorar la atención y memoria de tus alumnos
Como docentes, sabemos que la atención y la memoria son habilidades cognitivas fundamentales en el proceso de…
Estimulación lectora para niños con diagnóstico de TDAH edad 6 – 8 años
La estimulación lectora para niños con diagnóstico de TDAH (Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad)…
Cómo ayudar a los niños que tienen dificultades con las funciones ejecutivas
Las funciones ejecutivas son capacidades mentales que utilizamos diariamente para planificar, organizar, tomar…
Diferencia entre desempeño y rendimiento
En el ámbito educativo, el desempeño académico y el rendimiento escolar son conceptos fundamentales para evaluar…
Tengo alumnos con problemas con la memoria funcional ¿Qué puedo hacer?
La memoria funcional implica tener en mente la información necesaria para completar una tarea. Los problemas con…
Manual del Aprendizaje Basado en el Pensamiento con destreza
uEn la búsqueda continua de metodologías educativas que trasciendan la mera acumulación de información y…
Richard Jolley – Sarah Rose: El dibujo infantil para desarrollar la habilidad, el control motor fino y la coordinación ojo-mano
El portal NEUROSCIENCE (15/04/2023) publicó un artículo de Richard Jolley y Sarah Rose y que tiene como fuente…
Pablo Pérez: Los alumnos llegan a la universidad con una memoria pésima y una falta de base de conocimientos, de conceptos, que le impiden aprender
El catedrático principal de la UDEP, con 49 años de experiencia en la formación de profesionales en Educación,…
Carlos Javier González: Escribir a mano mejora la atención, la memoria, la comprensión, el aprendizaje, y nos obliga a parar: “Requiere un tiempo, una pausa… y eso es algo que se está olvidando”
El profesor Carlos Javier González Serrano, (Madrid, 1985), es licenciado en Filosofía, Máster en Estudios…