LA NEUROEDUCACIÓN NO ES COMO EL MÉTODO MONTESSORI

Un experimento del Massachusetts Institute of Techonolgy (Boston, USA) “arrojó un resultado inesperado: la actividad cerebral del estudiante cuando atendía en una clase magistral era la misma que cuando veía la televisión; prácticamente nula. Los científicos pudieron probar así que … Sigue leyendo LA NEUROEDUCACIÓN NO ES COMO EL MÉTODO MONTESSORI