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ANA CARBAJAL G.

AutorColaborador
ACERCA DE ANA CARBAJAL G.
Lugar de nacimiento: Lima, Perú.

Sumario de experiencia laboral: 1991 a la fecha profesora de Comunicación en la IEE JUANA ALARCO DE DAMMERT, Miraflores. 2010 a 2012 Coordinadora de Tutoría y Orientación Educativa. 2013 a 2014 Especialista de Comunicación en el Área de Gestión Pedagógica en la UGEL 07-San Borja. 2014 a 2015 Coordinadora del Área de Comunicación en la IEE Juana Alarco de Dammert. 2015 a 2016 Tutora Virtual en Perueduca-MINEDU. Gestora de diversos proyectos pedagógicos y de orientación al estudiante. Autora de diversos artículos de índole educativo y pedagógico en una Revista Digital de la PUCP.

Lugar de servicio o actividad: IEE Juana Alarco de Dammert – Miraflores, Lima, Perú.



Julio es un mes muy importante para todos los maestros y maestras del Perú.

No está de más hacer una reflexión de nuestra verdadera práctica pedagógica que desarrollamos con nuestras y nuestros estudiantes.

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“¡Profesora! Hemos visto que Dina trajo cerveza y estuvo tomando, además le invitó a Paco”. Una situación así, ¡Cómo desestabiliza a quienes laboramos en una institución educativa: maestros, tutores, auxiliares de educación, directivos, ¡integrantes del comité de tutoría! Todos se miran preocupados, a veces molestos, se ponen en actitud de pensadores y se preguntan ¿cómo sucedió un hecho así, si habíamos previsto todos los cuidados y controles, habidos y por haber, para que todo esté en orden, en un ambiente de sana convivencia y prime la disciplina “ante todo”?

Inmediatamente, se deciden realizar dos acciones, casi de “carácter obligatorio”: primero, llamar a los padres y segundo, revisar la norma que señala los procedimientos en este caso.

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(IE Juana Alarco de Dammert, Primer puesto en la ECE-2016 a nivel de la UGEL 07).

Un gran amigo, suele utilizar el término “puzzle” cuando se refiere a los logros alcanzados, señalando que no son otra cosa que un conjunto de “piezas, que aunque no sean iguales, son necesarias y determinantes cada una de ellas para lograr la composición de la figura final”.

La noticia fue confirmada por el Director de la IE: nuestro querido Juana Alarco de Dammert había obtenido el primer puesto a nivel de la UGEL 07 en Comprensión Lectora, en la última evaluación censal del 2016. Nuestro objetivo permanente es mejorar los logros en las competencias comunicativas, especialmente en comprensión lectora, en todos los grados. Este resultado, nos llena de alegría y anima a seguir adelante, pero sin descuidar el objetivo planteado como institución.

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